Московская
Щербинка

Занимаюсь с компанией Умница.

А вообще обучать чтению мне кажется лучше по кубикам Зайцева. При методике Домана никакого представления о слоговом чтении у ребнка не формируется. И потом учить ребёнка читать по слогам ну скажем мягко говоря очень сложно. А в школе у него именно это и спросят. Что б получить результат по методике Домана - нужны регулярные систематические занятия что б занести большой информации в память. А с кубиками ребёнок просто понимает суть словообразования и ему не надо запоминать фотографическиое написание огромного количества слов, а достаточно запомнить 33 буквы и уметь их сочетать.
Если заниматься с ребёноком с рождения то в 10 месяцев он будет знать все буквы, а в 2.5 уже освоит словообразования на уровне прочтения одно-двух слоговых слов.

Хотя возможно я не права и методика Домана обладает более глубоким потенциалом, просто я не оценила.

А общеэнциклопедические знания лучше получать из книжек - листая иллюстрированные книги для малышей - можно показывать а потом просить его показать то что показали - так мне кажется и ребёночку лучше воспинимать в диалоге с мамой а Вы видите сразу что осталось в сознании а что мимо прошло. И опять же прививается любовь к книгам.

А потом по сути у ребёнка до 3-5 лет память итак феноменальная и использовать её лучше не для запоминания набора букв ввиде слов, а для запоминания алгоритмов. А акцентироваться в этом возрасте надо на развитии межполушарных связей мозга. Тут тоже своя методика - от логических заданий до физических упражнений.

Хотя я вот подумываю о кубиках Зайцева т о числовой ленте его. у Умницы есть кубики Чаплыгина, но Маниченко не рекомендует заниматься ими кто уже занимается по Доману. Вы очень интересно все написали. Межполушарную связь как развить? я прислушаюсь)

Про связи между полушариями: есть порстейшие физичесике упражения - касание правой ручкой левой ножки, левой ножкой правой ручки, потом ладушки... всего уже не вспомнить. Могу посоветовать стартовую литературу Сары Брюер "Суперребёнок". Также развитие причинно-следственного понимания тут как пример подойдёт любая свето-звуковая игрушка: надал кнопку - загорелась лампочка, нажал другую - раздался звонок;игрушка мельница - посыпал песочек - завертелось колесико и пр. Ну и соответственно акцентировать на процессах внимание ребёнка.

Кстати вспомнилось ещё есть плакатики такие электронные "Знаток" - кнопки-слоги при нажатии на них издают звуки соответствующие написанному. Они разные бывают - с буквами, слогами, таблицей умножения, музыкальными инструментами и пр. Т.е. при помощи такого слогового плаката можно составить целое слово нажимая на нужные кнопки.

А вообще цель воспитания в моем понимании - развитие адаптации ребёнка в жизни. Если поговорить с детским психологом, то он расскажет что если акцентироваться на умственном развитии ребёнка, то может пострадать физическое и психическое, т.к. ресурсы ребёнка не безграничны. Поэтому погоня за вундеркиндством - дело достаточно тонкое и лучше гармонично развивать во всех областях потихоньку, не усердствуя ни в какой из областей. Тем более что в жизни нового поколения гораздно более внешних стимуляров чем в у нас было, поэтому их мозг полюбому развивается активнее и они в любом случае будут умнее нас.

Кстати многие детки родители которых активно увлекались ранним развитием асоциальны (опять таки не аксиома а из личных наблюдений за детишками), хотя при этом они демонстрируют эрудированность и логическое мышление не по возрасту (у нас мальчик соседский вообще в 2.5 года мог напеть любую песню четко по мотиву и со словами не зависимо на каком языке он её услышал, это помимо прочих знаний - счет, знание марок машин, игра на фортепиано по нотам), но при этом он вообще не воспринимал никого кроме мамы - даже папу и бабушку достаточно на расстоянии. Бесспорно мальчик талантлив, но родители уже даже аутизм у него заподозрили и все эти способности были не в радость, т.к. ребёнок просто боялся детей - на площадке если его приводили он просто закрывал лицо руками что бы никого не видеть а потом и попросту рыдал и уходил в сторону. Вопрос - кому надо такой ценой ранее развитие?
Я не против ранего развития, я в целом ЗА, но только дозировано, аккуратно и только необходимое по возрасту.